ЦМРО МКУ "ЦЕНТР МОНИТОРИНГА И РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ" КОМИТЕТА ПО ОБРАЗОВАНИЮ Г. УЛАН-УДЭ

Сетевые проекты как условие развития полилингвальной среды в школе

     25 января 2022г. на платформе Zoom для учителей иностранных языков образовательных организаций города и с целью совершенствования профессиональных компетенций учителей иностранных языков прошел семинар по теме «Сетевые проекты как условие развития полилингвальной...

Неделя иностранных языков

  Согласно плану работы Центра мониторинга и развития образования, в рамках организации и проведения мероприятий муниципальных предметных центров (МПЦ) и с целью развития творческих способностей учащихся, повышения мотивации в изучении иностранных языков, выявления талантливых...

Итоги конкурса «Наследники традиций»

         В январе 2022г. завершился муниципальный конкурс сочинений на иностранных языках «Наследники традиций», посвященный году народного искусства и культурного наследия» (далее Конкурс).         В конкурсе приняли участие 128 учащихся из   31 ОО г. Улан-Удэ...

План работы учителей начальных классов. обеспечивающий сопровождение постепенного перехода на обучение по обновленным ФГОС НОО

Приказ Минобрнауки РБ От 05.03.2022 г. № 268 «Об организации работы по подготовке к введению обновленных ФГОС начального общего и основного общего образования» Приказ Комитета по образованию От 04.04.2022 г. № 280 «Об организации...

Мастер — класс «Разработка библиотечных уроков с применением мобильных устройств»

24 декабря 2021 года провели мастер – класс по теме «Разработка библиотечных уроков с применением мобильных устройств». К сожалению, не все докладчики смогли показать свои работы так как из-за болезни не смогли участвовать на...

ММО Обучение детей дошкольного возраста бурятскому языку

23.12.21. Состоялся установочный семинар ММО направление «Обучение бурятскому языку детей дошкольного возраста». Обучение бурятскому языку как государственному на начальном этапе направлено на воспитание и развитие творческой личности. Процесс практического овладения языком рассматривается как средство...